Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Волшебная мастерская

 

                      План-конспект

      открытого занятия  внеурочной деятельности

                     «Волшебная мастерская»

               по теме:  «Новогодние игрушки»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       Подготовила и провела:

                                                  педагог дополнительного образования

                                                                              Покидько В.В.                                                                             

 

 

 

                                          п. Ксеньевка

                                                2018г.

 

Тема занятия:  Изготовление елочной  игрушки

Цели: Создать условия для формирования коммуникативных способностей учащихся, умения сотрудничать с другими детьми.

Способствовать развитию  умения планировать свою работу и работать по плану, сопоставлять результат с заданием.

Формирование развития воображения, мышления, творческих возможностей каждого ребёнка.

Формирование и развитие навыков и умений работы с бумагой.

Задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию представления детей о праздновании Нового года;

- познакомить учащихся с историей новогодней игрушки;

- закрепление знаний техники безопасности на занятиях при работе с инструментами и их практического применения.

Развивающие:

- развитие интереса к ручному труду;

- развитие воображения, внимания;

Воспитательные:

- воспитывать у обучающихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Методическое оснащение:

·         Образцы объектов труда

·         Фонограммы с записью музыки

·         Презентация «История Новогодней елки», «История Новогодних игрушек»

·         Музыкальные физкультурные минутки (новогодняя песенка с движениями «Мы повесим шарики»)

Оборудование и инструменты: трафареты игрушек, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей-карандаш, веревка для петли на игрушку.

Методы обучения: беседа, показ образцов, обсуждение,  просмотр презентаций.

 
Форма занятия: творческая мастерская (фронтальная, индивидуальная) 

Планируемые  результаты: 

- Совершенствовать приемы работы с бумагой при создании новогодней игрушки.

 -Понимать исторические традиции ставить и украшать елку в доме, уважительно относится к труду людей.

-Определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на занятии.

-Работать по составленному плану, осуществлять контроль точности выполнения операций.

-Уметь вести небольшой познавательный диалог по теме.

 Связь с другими  предметами: окружающий мир, музыка.


Ход занятия:

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Психологический настрой (дети заходят в класс под звуки песни «Елочка, гори!»), занимают свои места.

- Всех приветствую  на занятии  нашего кружка «Волшебная мастерская»

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить-

Всё должно в порядке быть.

- Давайте улыбнемся, друг другу, чтобы всем стало теплее в этот холодный зимний денек!

- Ребята, почему мы зашли в класс под звуки именно этой песни? (Приближается праздник Нового года, значит, будем ставить елки и украшать их игрушками)

-  Мы с вами уже познакомились с историей празднования Нового года. Давайте вспомним, когда праздновался Новый год в давние времена? (На Руси  Новый  год отмечался 1марта.  В XIY веке его стали праздновать  1 сентября, согласно греческому календарю.  В 1699 году  Петр I  издал указ о праздновании  Нового года 1 января)   Мы также познакомились с историей новогодней открытки. Даже успели изготовить открытки своими руками, чтобы поздравить родных с этим сказочным и долгожданным праздником .

2.Актуализация  опорных знаний

- Есть одна игра для вас.

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте –

Хором дружно отвечайте!

На дворе снежок идет, скоро праздник … (Новый год)

Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от … (елки)

Ветви слабо шелестят, бусы яркие ... (блестят).

И качаются игрушки:  флаги, звездочки, ... (хлопушки).

Нитки пестрой мишуры, колокольчики, … (шары).

Рыбок хрупкие фигурки, птицы, лыжницы, … (Снегурки).

Белоус и краснонос под ветвями …( Дед Мороз)

- О чем говорится в стихотворении? (Об украшениях на елку, о самой новогодней елке).

- Как вы думаете, чем  мы будем заниматься на занятии? (Изготовлением новогодних игрушек).

- Поставим перед собой учебную цель. (Чего мы должны добиться к окончанию занятия?)

   3.Знакомство с историей Новогодней елки

Демонстрация презентации «История Новогодней елки», «История новогодних игрушек»

   4.Планирование работы.

- А какую именно игрушку мы с вами будем делать? Догадайтесь!

-Мягко светятся иголки, хвойный дух идёт от …

-Для украшения большой ёлки мы с вами будем делать маленькую ёлочку.

-Ребята, а в нашем суровом краю растут настоящие ели? А как называется дерево, которое мы ставим на Новый год? (сосна) Верно, она тоже из породы хвойных деревьев. А какие деревья называются хвойными и почему?

 -Какого цвета это дерево? Вспомните загадку. Ребята,  что будет, если вы свои ёлочки сделаете, как и я, зелёными? Верно, они сольются с большой ёлкой и потеряются на ней. Но ведь Новый год праздник чудес и волшебства. Значит,  вы можете сделать волшебные ёлочки, т.е. разного цвета, чтобы они красиво и ярко смотрелись на ёлке.

- Вы получили лист цветной бумаги и трафарет ёлочки. Необходимо наметить план предстоящей работы: что сделаем сначала, что будем делать потом?

Проговаривается порядок работы.

1. Обводим по трафарету 3 детали ёлочки, стараясь экономнее расходовать бумагу.

2.Аккуратно вырезаем детали, помня о правилах работы с ножницами.

Проговариваем правила:

а) ножницы нельзя оставлять открытыми

б) резать только сидя

в) нельзя подносить ножницы близко к лицу

г) передавать друг другу кольцами вперед

3. Вырезанные  детали  сгибаем  пополам.

4.Склеиваем детали, намазывая клеем одну половинку.

5. Приклеиваем веревочку.

6.Украшаем ёлочку.

  5. Практическая работа    

Дети приступают к выполнению поставленной задачи.

-Работаем быстро и дружно.    

Обвели трафареты – физминутка (выполняют движения под музыку песни «Мы повесим шарики»)

Учитель следит за посадкой, соблюдением правил ТБ.  Оказывает помощь тем, кто затрудняется.

(звучит музыка во время работы (Новогодние песни))

    6.Подведение итогов.

- Кто вспомнит тему нашего занятия?

- А какую цель мы ставили перед собой?

- Мы достигли нашей цели?

-Посмотрите, какие замечательные игрушки у нас получились! 

-Ребята, вы все большие молодцы! Вы замечательно потрудились и ваши игрушки послужат украшением для школьной  Новогодней елки!

-Наше занятие окончено. Всем спасибо!